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EXERCISES

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Chapter 1

Exercise 1

Write the correct definite article that goes with each noun below. Note that some nouns can take both a feminine and a masculine article, like in the example. Identify two nouns on the list whose meaning changes depending on whether a masculine or feminine article is used.

Example

el/la dentista

  1. el sello
  2. el clima
  3. el sacapuntas
  4. el rioja
  5. el jueves
  6. ellael/lala/el zahorí
  7. ellael/lala/el maleante
  8. la foto
  9. la lima
  10. el engranaje
  11. ellael/lala/el violeta
  12. la gastritis
  13. la condesa
  14. ellael/lala/el pianista
  15. el Amazonas
  16. el cerezo
  17. ellael/lala/el azteca
  18. ellael/lala/el coma
  19. el águila blanca
  20. la tempestad
  1. la pareja
  2. el Atlántico
  3. el tres
  4. ellael/lala/el poeta
  5. la tribu
  6. el koala
  7. el menú
  8. el agua tibia
  9. el hambre
  10. ellael/lala/el atleta
  11. el ñandú
  12. la costumbre
  13. la ballena
  14. la caries
  15. ellael/lala/el activista
  16. la farmacia
  17. la juventud
  18. el puma
  19. el tequila

Exercise 2

Put the following nouns in the appropriate column according to their gender (masculine or feminine).

Masculine Feminine
Move

Exercise 3

In each of the following sequences identify the noun that differs in gender from the other nouns (including its definite article). Note that a masculine article does not always indicate that the noun is masculine.

  1. portal; camión; mes; razón; lápiz la razón
  2. idioma; mano; ciudad; meningitis; serie el idioma
  3. miércoles; Amazonas; costumbre; fantasma; dilema la costumbre
  4. silla; aroma; poema; clima; idioma la silla
  5. foto; moto; mano; radio; libro el libro
  6. día; mapa; sopa; sofá; planeta la sopa
  7. traje; hambre; hombre; elefante; coche el hambrelas hambres (tengo mucha hambre)
  8. menú; tribu; champú; ímpetu; espíritu la tribu
  9. agua; águila; anguila; aroma; aspa el aroma
  10. genoma; sistema; flema; tema; puma la flema

Exercise 4

Translate the following sentences bearing in mind that in each sentence there are two words in bold which have similar form but different gender in Spanish.

Example

In the morning we played a football match and in the afternoon we played a game of chess.

Por la mañana jugamos un partido de fútbol y por la tarde echamos una partida de ajedrez.

  1. When she looked inside the bag, she realized she didn't have her handbag with her.
  2. Cuando miró dentro de la bolsa, se dio cuenta de que no tenía su bolso.
  3. Luckily, I grabbed on to a bar and I did not fall into the mud.
  4. Afortunadamente me agarré a una barra y no me caí en el barro.
  5. First I need a hairdryer to dry my hair and then I'll put the clothes in the dryer.
  6. Primero necesito un secador para secarme el pelo y después pondré la ropa en la secadora.
  7. The policeman came after I called the police.
  8. El policía vino ayer, después de que llamara a la policía.
  9. To indicate that he had changed sides, the politician put on a red sash.
  10. Para indicar que había cambiado de bando, el político se puso una banda roja.
  11. Routledge is one the best publishing companies; you should publish a book with them instead of writing an editorial.
  12. Routledge es una de las mejores editoriales; deberías publicar un libro con ellos en vez de escribir un editorial.
  13. Othello the Moor killed Desdemona, and began to eat blackberries.
  14. El moro Otelo mató a Desdémona y se puso a comer moras.
  15. He sat down in the shadow of the blackberry bush, and began to talk to us about morality.
  16. Se sentó a la sombra del moral y empezó a hablarnos de moral.
  17. The duck could not walk because of a broken leg.
  18. El pato no podía caminar porque tenía la pata rota.
  19. He swam to the middle of the lake, and took off a sock (Latin American).
  20. Nadó hasta el medio del lago y se quitó una media.
  21. We saw her coming down the slope wearing earrings (Spain), necklaces and rings.
  22. La vimos bajar por la pendiente con pendientes, collares y anillos.
  23. The little boy painted his knees with a paint roller.
  24. El niño se pintó las rodillas con un rodillo de pintura.
  25. Mysteriously, there was a wheel in the center of the bullfighting ring.
  26. Como si de un misterio se tratara, había una rueda en el centro del ruedo.
  27. I chopped a red pepper, and I added it to the salad with salt and pepper.
  28. Corté un pimiento y lo añadí a la ensalada con sal y pimienta.
  29. Her way of talking is charming and she is always in fashion.
  30. Ese modo de hablar que tiene es encantador, y siempre se viste a la moda.

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Exercise 5

Form the plural of the following nouns with the corresponding article. Find the invariable noun(s). Please note there may be some changes in the accentuation of some of these words when they are written in plural. Include the definite article in the answer.

Example

caballo

los caballos

  1. los franceses francés
  2. los paraguas paraguas
  3. las sartenes sartén
  4. los matamoscas matamoscas
  5. las vacaciones vacaciones
  6. las gastritis gastritis
  7. los colibrís colibrí
  1. las crisis crisis
  2. las muchedumbres muchedumbre
  3. las luces luz
  4. los relojes reloj
  5. los países país
  6. los martes martes
  7. los mamuts mamut

Exercise 6

Connect synonyms, keeping in mind that some of these words are used either in Spain or in Latin America.

  1. la patata la papa
  2. la frazada la manta
  3. el pendiente el arete
  4. la nevera el refrigerador
  5. la media el calcetín
  6. el piso el suelo
  7. la manzana la cuadra
  8. la arcilla el barro
  9. la colina la loma
  10. el retrato el cuadro
  11. un momento un rato
  12. la historia el cuento
  13. el plazo el período
  14. la fonda el mesón
  15. el dinero el capital
  • la nevera
  • el piso
  • la arcilla
  • el dinero
  • el plazo
  • la colina
  • un momento
  • el retrato
  • la historia
  • la fonda
  • la patata
  • la manzana
  • la frazada
  • el pendiente
  • la media

Exercise 7

Choose the correct form of each word from the two options given.

  1. Miguelito no sabe manejar para comer. Voy a tener que enseñarle.
  2. Peter habla con un ligero acento extranjero, arrastrando las erres y oscureciendo .
  3. Ahora ya no me afeito a y brocha. Utilizo una maquinilla eléctrica.
  4. del grupo era un gran instrumentista, pero no conectaba con el resto de los integrantes de la banda.
  5. Voy a tener que llevar estos zapatos al zapatero para que les ponga .
  6. El tiempo mínimo recomendable para que surta efecto es de un mes.
  7. Dio instrucciones al sastre de que le hiciera , un chaleco con botones y un pantalón alto de talle.
  8. La pobre mujer estaba en irreversible.
  9. Esta carne se prepara a la parrilla, sobre brasas de o carbón.
  10. Conchita Martínez fue la primera tenista aragonesa que ganó de Wimbledon.
  11. En los pueblos pequeños, los hombres suelen charlar en del bar, y los ancianos echan a las cartas o al dominó en la mesa del bar.
  12. En el parque había unos jóvenes que estaban jugando con .
  13. No pude contestarle. Estaba tan atragantada por que me resultaba imposible hablar.
  14. Acaba de entregar el manuscrito de su última novela.
  15. Toda su vida había sido un jugador. Unos días antes había sido muy y había perdido su coche.
  16. de Honduras es Tegucigalpa.
  17. El cuarto de baño está del pasillo, junto a mi dormitorio.
  18. En 1885 se descubrió una vacuna contra enseñarle.
  19. Al afeitarse, se hizo en la cara y empezó a sangrar.
  20. Con el sol que hace te vendrá mejor para jugar al tenis que de lana.

Exercise 8

Look at the following names of trees and enter the name of the fruit. Some end in -a, others do not.

  1. melocotón melocotonero
  2. albaricoque albaricoquero
  3. almendra almendro
  4. cereza cerezo
  5. ciruela ciruelo
  6. membrillo membrillo/membrillero
  7. manzana manzano
  8. pera peral
  1. limón limonero
  2. naranja naranjo
  3. avellana avellano
  4. frambuesa frambueso
  5. coco cocotero
  6. mandarina mandarino
  7. nuez nogal
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